تاریخ انتشار : يکشنبه ۷ مهر ۱۳۹۲ ساعت ۲۳:۴۹
علت بروز بزهكاری معمولاً علت واحدی نيست بلكه هميشه چندين علت دست به دست يكديگر داده و باعث بروز بزه در افراد میگردند. اينك علل مهمی را كه میتوان نسبت به ساير عوامل اساسیتر تشخيص داد در زير اشاره مینمايم.
جامعه شناسان به عوامل مستقيم و غير مستقيم محيط و تراكم جمعيت، وضع سكونت، آلودگی هوا و غيره توجه كردهاند. نقش شرايط اجتماعی و تعارضاتی كه در چهارچوب آن به وقوع میپيوندد، انكارناپذير است. مع ذلك نه میتوان بزهكاری را تنها بر اساس عوامل اجتماعی بررسی كرد و نه يافتههای مستقل اين زمينه قبلی مل اجتماع همواره هماهنگ است.
بررسیها نشان میدهد وقتی كه در جامعهای ثبات و پايداری اجتماعی و جود نداشته باشد، جامعه در شرايط دشواری چون شورش، جنگ يا انقلاب باشد و يا پارهای شرايط غير عادی و ناسازگاری عمومی در جامعه رواج داشته باشد، ميزان بزهكاری رو به افزايش میگذارد. و به عكس، اگرجامعه به سوی پايداری سوق داده شود، ميزان بزهكاری كاهش میيابد.
فقر يكی از عوامل مهم از انواع انحرافات از جمله دزدی و انحراف جنسی در مردم، به ويژه اطفال و نوجوانان است. فقر بیگمان به وجود آورنده سختیها و ناملايماتی است كه اگر نتوان با آنها مبارزه كرد، خواه ناخواه انسان را به زانو در ر قدر میآورد. بيشتر محروميتها و برآورده نشدن تمايلات كه موجب عدم اطمينان اجتماعی میشود، ناشی از عامل فقر است و نمیتوان آن را ناديده گرفت. بيكاری، كمبود مواد غذايی و پوشاكی، بیسوادی و عقب افتادگی، جهل و خرافات، عدم بهداشت كافی و انواع بيماريهای روحی و جسمی و حتی در سطح جهانی، جنگها و جامعه به ی میآورد. بيشتر محروميتها و برآورده نشدن تمايلات كه موجب عدم اطمينان اجتماعی میشود، ناشی از عامل فقر است و نمیتوان آن را ناديده گرفت. بيكاری، كمبود مواد غذايی و پوشاكی، بیسوادی و عقب افتادگی، جهل و خرافات، عدم بهداشت كافی و انواع بيماريهای روحی و جسمی و حتی در سطح جهانی پژوهشها نشان دادهاند. والدين كه با كودكان خود مهربان نيستند بيشتر احتمال دارد كه فرزندانی بزهكار داشته باشند.
روان شناسان علل مختلفی را برای بزهكاری بر شمردهاند گاهی بزهكاری را نتيجه ناكامی و تعارضات شديدی میدانند كه كودك در حال رشد به شدت از آنها رنج میبرد، روان شناسان اهميت زيادی به روابط مادر و فرزند دادهاند. محروميت از وجود مادر عامل بزرگی است كه باعث بزهكاری يك نوجوان میشود. ع بزهكاری با صفات روان شناختی مختلفی همراه است كه برخی از آنها عبارتند از هوش كمتر از متوسط سطوح بالای خشم درونی و رفتار پرخاشگرانه، ناشكيبايی، نياز به هيجان، فقدان هم حسی با ديگران و سطوح يا بين استدلال اخلاقی ثابت شده است كه بزهكاران نسبت به غير بزهكاران عزت نفس پائينتری داشته است بعضی از و دانشمندان، ضعف و كم خونی و خستگی زياد و كمی تغذيه را نيز جزو عوامل بزهكاری ذكر نمودهاند.
مدرسه بعد از خانواده نقش بسيار مان مهمی در زندگی اجتماعی كودك و نوجوانان به عهده دارد زيرا دانشآموز اغلب بيشتر وقت زنده و فعال خود را در مدرسه میگذراند بنابراين اولياء آموزشگاه بخوبی میتوانند ضمن مراقبت و كنترل رفتارهای نوجوانان به مشكلات و ناسازگاری آنها پیببرد. از طرف ديگر موقعيت و رفتار و برنامههای مدرسه اثر مهمی در علاقمندی و هائیع يا فرار از نوجوانان از مدرسه دارد. مدرسه همچنين رشد فكری، عاطفی و اجتماعی كودكان میشود و با آموزش حرفهای خاص آنها را برای وارد شدن به دنيای بزرگسالان آماده میسازد.
امروزه یکي از مسائل پیچیده ای که جوامع را درگیر خودساخته است، مسئله نوجوانان وجوانان بزهکار است که درسطح جامعه به اعمال خلاف قانون می پردازند . درواقع ، اعمال بزهکارانه این نوجوانان ، توجه بسیاری ازروانشناسان وجامعه شناسان ومددکاران اجتماعی را به خود معطوف کرده ووجود این معضل دراجتماع ، همگان را برآن داشته است تا با مشارکت یکدیگروارائه راهکارهای مناسب دروضعیت این قشر ازاجتماع ، به وضعیت آنها سامان دهند. درعین حال ، بزهکاران نوجوان درهراجتماعی یافت می شوند وقوانین مربوط به مجازات آنها برحسب دولت ها متفاوت است . ازسوی دیگر ، نمی توان هرنوجوان ناسازگاری را بزهکار دانست زیرا اعمالی که این گروه انجام می دهند دارای یک جهت مشخص می باشد .
بزهکار ، کسی است که اعمال ضداجتماع انجام می دهد وباید اقداماتی جهت تربیت واصلاح او صورت پذیرد به همین دلیل دراکثر کشورها دادگاه های ویژه ای تحت عنوان دادگاه اطفال بزهکار تشکیل می شود که این دادگاه صلاحیت رسیدگی به جرایم اطفال ونوجوانان زیرهجده سال را دارد . دادگاه درصورت صلاحدید این بزهکاران را به مراکز اصلاحی وتربیتی مختص آنها ، که امروزه کانون اصلاح وتربیت نام دارد ، ارجاع می دهد .
ازآنجا که بزهکاری ریشه درکودکی فرد دارد باید به والدین وسیستم آموزشی کمک کرد تا شیوه های فرزند پروری وتربیت کارآمدتری داشته باشند وجوامع راملزم به سامان دهی شرایط اقتصادی واجتماعی لازم برای رشد افراد آن اجتماع نمود . اگرنوجوانان درمحله هایی که اعمال به راحتی درآن صورت می گیرد ومحیط خانوادگی تحت تاثیر شرایط نامناسب اقتصادی وفرهنگی باقی بماند ، درمان برروی این نوجوان موثرنمی باشد . ازسوی دیگر عوامل تشديد كننده در صورت اصلاح مي تواند به عوامل بازدارنده تغییر یابد. به همین جهت باید اقدامات اصلاحی درخانواده ،اجتماع ، وحتی خود فرد بزهکارصورت پذیرد وتیم درمانی این افراد که از روانشناس ، مدد کاراجتماعی ، ومتخصصین و... تشکیل شده ، با مشارکت یکدیگر دراین زمینه ، راهکارهای درمانی را پیشنهاد می کنند تا انجام این اعمال درسطح وسیعی کاهش یابد.
اکبرتجلی/
انتهای پیام/
